这样的教育困境，其实有解！ 

那么，

一个过得去的妈妈，

应该是什么样子呢？

  特质一  

放下育儿书，放轻松

______

坐在我们对面的宁远，知性又睿智，思维敏锐，衣着素雅，带着与生俱来的温柔和自信。你很难想象，她也曾经历过育儿初期焦虑到哭泣的阶段。

那是一段非常糟糕的经历，没有人生来就知道怎么做母亲，育儿书一本本地读，也抵不上孩子和工作冲撞时的那种力不从心。初为人母，她拼尽全力想成为一个完美的妈妈，但是又做不到，日常被焦虑笼罩。

直到后来有一次，宁远带女儿回了趟老家乡下。

那是孩子第一次接触大自然，看到公鸡和大白鹅，她们在自然的环境里呈现出的那种舒展状态，瞬间打动到了彼时尚在焦虑的宁远。城市里生长的孩子和自然之间就这么天然地产生了连接。

这趟本应作为宁远自己的解压之旅，事实上也让孩子获得了珍贵的体验。其实，孩子和我们这些成年人一样，只有内在的安宁才能获得更深的幸福。

  特质二  

让“玩”，释放孩子天性

______

在很多中国式父母心中，“玩”总是和“丧志”绑在一起。但在宁远看来，玩远比比补习班重要得多。

宁远观察过她1岁多的老三喜欢的玩具，是扫把和塑料袋。给他一个扫把，他也会像模像样地清扫房间，而且可以不厌其烦地玩上1小时。把澡盆的水灌满，扔一只塑料袋进去，他就能坐在里面开心半天。

她跟我们分享了几年前带大女儿去丹麦访学的经历。这个全世界儿童幸福指数最高的国家是怎么教育孩子的呢？其中的一堂课是学生们跟随老师去欧登塞郊外学习做饭,老师生起篝火，孩子们有人运木柴，有人切菜，各有分工。锅里冒出热气的时候，大家在一颗大树下手拉手围成大圆圈，一起唱歌，感谢大自然赐予食物。当时的场景与落日的余晖交相辉映，给了宁远极大的内心触动。

看起来是玩儿，事实上并不只是玩儿。孩子们通过一场做饭游戏，不仅掌握了生活的技能，更习得了协作的重要性。宁远一直记得丹麦霍森斯城市学校的校长跟她说的一个词：“self-driven”，在丹麦教育的语境里，可以翻译为“自我学习驱动力”。

▲

丹麦访学时，学校布置的暑假作业

不是野蛮地把知识灌进他们的大脑里，而是让孩子们在游戏中学习。通过自己的经验提升学习的欲望，学习就变成了一件快乐的事，这是多么简单又普世的道理呀！

在游戏中，

学习知识这件事

已经自然而然发生了。

  特质三  

给孩子原生有机的食物，原生的爱

______

丹麦的游学经历给宁远以极大的启发，相对于成绩，孩子解决问题的能力和他们是否快乐、自信、有安全感，才是孩子成长之路上的重中之重。而这一切，都取决于，他们是否拥有一个轻松自然的氛围，去允许他们自在地舒展内在的气质和能量。

宁远一直在做的事情，就是将自然、有机、原生的生活带给孩子。在饮食方式上，宁远也崇尚“从农场到餐桌”的理念，在成都郊外，她有一栋属于自己的房子和一亩地，周末都会带孩子去地里”劳作“，回城的时候带上自己种植的蔬果。

在城中家里的二楼也开辟了一个小小的菜园，基本上能做到吃进嘴里的蔬菜都保持着0农药和0催长素的原生态。她希望女儿无论外在的天性，还是内在的体格，都能够与自然产生直接的连接，获取初始的、纯净的蓬勃生命力。

原生有机 ，便是宁远给孩子选择食物的一大标准。除了平时的饭菜，对奶粉的选择也是如此。作为宁远非常信任的”口粮“——金领冠塞纳牧，其所一直坚持的原生有机，比传统有机有着更为严苛的认证标准，所以它也能将更贴近自然的原生营养带给孩子。

金领冠有机塞纳牧的奶源源自拥有百年历史的丹麦原生有机牧场，土壤优渥，没有任何化学、农药和人工干预。四季散养的纯种荷斯坦奶牛，坚持90天乳牛亲喂，最大程度地保证了奶源品质的原生态。

除了奶源，有机塞纳牧的营养配方也十分强大。不仅凝结了金领冠经典的“α+β创新蛋白组合”，还突破性地添加了BID复合益生菌组合和GOS+FOS益生元黄金组合，这样才可以为孩子补充更多极具生命力的原生成长能量。

在采访中，宁远还告诉我们，她对金领冠有机塞纳牧的“原生之爱 生而有机”这一理念感同身受。“‘原生有机‘这个源自丹麦的概念并不是一句空泛的口号。”她说，“只要你去过丹麦，你就会知道，它就是丹麦人的生活本身，是一种尊重自然、尊重生命的有机生命观。”

▼▼▼▼▼▼▼

编后记

我们还聊到这样一个问题：”你在培养谁的孩子？“不同的回答折射着你育儿的方式。宁远的答案是，孩子首先是自然的孩子，作为父母，能做的，也唯一应该做的，就是尊重自然，尊重孩子自身发展的特点及成长节奏。

视频拍摄场地鸣谢：米域飞元

*本站内容欢迎分享，转载请以超链接形式注明内容来自本站，但拒绝有商业目的的转载！