自然游学是自然教育的一种形式，选择较为原生态的地方作为目的地，在旅行中让孩子和家长体验到不同于城市的、亲近自然的生活方式。黄膺和女儿圆宝的自然游学之旅，源自她作为母亲的担忧。她发现自己的孩子从小生长于城市，对便利而现代化的物质生活觉得理所当然， 甚至有些“娇气”，觉得是时候带她去自然里上“另一课”了。

黄膺
自然名“蒲公英”，
2013 年创立艺能四季自然艺术工作室，
带着大人和孩子进行山海之旅、森林之旅、四季回归土地之旅。

跳出舒适圈，认识多样世界

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黄膺自己是一个对自然充满热爱和崇敬的人，在自然保护NGO“山水自然保护中心”工作了12年，她常常去自然保护区，接近原始的自然。但自己的孩子“圆宝”却从小生活在城市，对便利而现代化的城市生活觉得理所当然，甚至有些“娇气”。

2013年，她决定改变自己的职业道路，从“自然保护”转向小而美的“自然教育”，带孩子多去接触自然，认识世界（生活方式）的多样性，改善“自然缺失症”。通过自然游学这样，超出孩子和家长的“舒适区域”的旅行方式，让他们看到不同于城市的、亲近自然的生活方式，那些逐渐积累起的生活智慧和个体体验，会让孩子的心变得广阔包容。

黄膺希望走过很多优美的山水后，孩子们能找到“在自然中放松愉悦的状态”，在这个过程中学习自然知识，探讨和理解人与自然的关系，人与自己、人与人的关系。“人生就是这样，没有标准答案，有时结果并不重要，因为生命经验具有多样性。”

她很喜欢美国插画家Molly Bang的绘本《菲菲生气了》，在绘本的最后，离家出走的菲菲看到了石头和小草，听到了鸟叫，她爬上了大树，感受着风吹动了头发，看到了流水潺潺，“她在这个广大的世界里得到了安慰，回家了”。在黄膺看来，这就是自然的魅力。跟其他的很多游学项目相比，自然游学不那么具有功利性和目的性，“自然是更广大、综合、多元的课堂，也具有精神抚慰的疗愈力，能让人恢复平静、缓解压力。”

山中果然有世外桃源

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自然游学关注的不仅是自然的美好，也包括了自然的残酷与脆弱，还会去关注当地人的生存生产方式，思考“怎样的方式才是对未来最可持续的”。在国内，自然教育还非常小众，但是在日本已经发展了三十多年，有针对不同人群的课程，当地人对自然、环境和土地的情感与环保的生活方式融为一体。

几年前，黄膺曾去日本参加过这类培训，这个暑假，她想要带着女儿和其他两个家庭的孩子，去感受一下日本自然学校的生活艺术。

三个家庭从东京来到长野县安云野里的Shanti Kuthi（尼泊尔语“和平之家”），这座家庭式自然学校的创办人是一对夫妇，男主人主张自给自足的生活，女主人是森林幼儿园的教育工作者。从70年代开始，他们就搬回在长野，花了三年亲手搭建了第一间手作建筑民宿“Shalom号”，接待城市家庭去乡村体验慢生活，接着，又在安云野修筑了第二间充满想象力的土房子民宿。

▲ 生机盎然的Shanti Kuthi 菜园子

大家在那里生活了五天，每天早晨和主人夫妇一起去屋后的自然农法的农田里采摘香草蔬果，分工协作准备早餐。碗里的食物要尽可能吃完，早餐后，主人教大家用环保的方式洗碗（这就是一种上课）。首先用一片硅胶的刮刀把盘子里的油渍刮干净，装在小桶里堆肥，然后用废旧的衣服的布料把盘子擦干净，最后用清水洗涤两遍，再用干布把碗擦干净，“所有的这些生活细节本身都是很好的学习。”

▲ 在“和平之家”的晚餐有一种互助温馨的氛围。

在这里，孩子们和家长都需要学习劳动：生火，用土灶烤面包和批萨，用简单的工具把当地的竹子做成简单的竹筷与竹碗，然后把竹筒连接起来，引来山泉水，吃流水细面。他们甚至还学习了用竹子做成乐器在森林里演奏，拜访了守护森林40年的老人，聆听他的森林哲学。

▲ 制作胡萝卜面包

在森林里做游戏、泡温泉，晚上孩子们会做自然旅行的笔记。“没有人觉得自己是来上课的，只是换了一个生活场景过一种身心放松的生活，人与人之间的关系就很自然地被调整成放松、温暖、互助的关系了。”

▲ 孩子们亲手制作竹筷子

▲ 用自制餐具品尝流水细面，别有风味

永不休止的自然之旅

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黄膺的女儿圆宝如今已经四年级了，在传统的学校里念书，学习对于她而言，始终是一件兴趣盎然的事情，即使上奥数、国学这类的兴趣班，也能享受不同思维方式的乐趣。自然游学培养了她对环境敏锐的观察力和好奇心，同时令她葆有一颗柔软的心，哪怕对微小的生命也心存尊重与爱护。她渐渐发现圆宝看待问题的视角也开阔起来了，在自然里也可以将数学、语文、物理、化学等各种知识融会贯通。

▲ 在森林中成为野孩子

“在带领孩子们亲近自然的过程中，我发现自己也是获益良多，学习了解自己，发现平时忽略的美好细节，学习释放自己也放低自己，借着孩子探寻世界的眼睛来重新看待这个世界；学习与不同的人相处交流，更多地倾听和欣赏他人，学习传统的乡土知识，找到自己的根；甚至也学习认识自我，发现成长的喜悦，还要学习平复内心经常无意识冒出来的那个骄傲自大的自己。”黄膺说。

▲ 看到清晨正在脱壳的蝉

如今，黄膺的自然游学之旅还在继续，包括周末短期的自然课堂和暑假较长期的自然游学。“土地的孩子”是针对5～7岁的城市儿童，孩子们会在一年四季中不断地重返同一片土地参与农耕，从而帮助他们了解土地、粮食和蔬菜的来历。“森林之子”是针对7～10岁、对自然体验有一定基础的孩子，带着孩子和家长们体验森林的四季变化、了解森林的生态作用，建立起人与森林的情感连接。

而在暑假和寒假期间，除了青海湖、台湾和日本的自然游学线路，更多的自然优美之境正在等待着来自城市的家庭们。

文：楼悦 

图：黄膺、思依、刘鑫

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